张其成课程 详解周易生命智慧

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椭圆形运动的事实不仅仅是各种不同观察的和,因而非常 明显,其他人以及开普勒自己在这个发现之前,都没有通过将观察 加在一起而发现它。椭圆形轨道不是简单的各种观察的和,这是在 一种新的观点下看到的各种观察的和,而这种观点是开普勒的头脑 所提供的。开普勒在事实中发现了它,因为它就在那里,毫无疑 问,出于一种原因。但是,还有另外一个原因,因为在他的头脑 中,有令他找到它的思想的关系。我们可以通过一个类似的类比描 述这一点,我们也在开普勒的书中找到了定律,但是如果我们不懂 拉丁语,我们就不能在那里发现它,我们必须学习拉丁语才能在书 中找到定律。类似地, 一个发现者必须知道科学的语言,同时要看 自然之书,才能发现科学真实。关于我所谈到的理念和概念的所有 讨论和争论,都可以被看作关于某种语言,即自然向科学的头脑说 话的语言及语法的讨论和争论。人类是自然的翻译,不仅仅是旁观 者,而且是翻译者。研究这种语言,以及看它们的特点,是我们可 以阅读写在世界的脸上的铭文的前提条件。对自然语言的研究,即

研究各种现象之间的关系的必然的连贯性和派生性,可以通过对历年的研究,以及对单纯的现象的检验来进行;通过追寻概念的形成,以及事实的聚集来进行,这就是我在提到的书中尽力在做的。

31. 米勒先生没有在任何显著的程度上评论我对进入不同科学 的概念的形成所说的话,但是他,从一般意义上说,否定了概念是 不同于事实本身的某种东西的说法,“如果,”他说,“事实在概念 下得以正确分类,这是因为在事实本身中存在某种东西,概念是其 翻版。”但是这种翻版如果一个人没有某种特殊的才能是无法做到 的,就好像一个人不能翻版一个写得很糟糕的铭文,并使之传递信 息,如果他不懂得这个语言。  “概念,”米勒说,“不是从内部发 展起来,而是从外面获得印象。”但是从外部获得的并不充足,它 们必然有两种来源,否则它们不能形成知识。  “概念,”他再一次 说,“不可能由头脑提供,直至它被提供给头脑。”它通过自己的 行动被提供给头脑,这种行动根据字节定律进行。毫无疑问,可以 形成概念,而且在发现的这种情况中, 一定是根据事实自己产生的 提示和激励形成概念,并且一定如此成型以符合事实。但是这不会 使检验变得多余,我们需要检验这种概念形成的物质,以及它们如 何可以这样成型来表达自然的规律,尤其是,当我们看到发现的这 个部分,检验我们的理念如何可以通过修改使之符合自然,以及在科学史中占有多大的份额。

32. 我已经,作为概念在每个归纳中成为一个要素的证据,在 此类情况中不断引入了一个新的固定术语或词语。米勒先生评论 说,在这些情况中引入新的词语是重要的,尽管他并不显得希望这 是必然的。  “什么样的黑暗,”他说,  “会在几何显示中蔓延,如果无论圆这个词在哪里应用,圆的定义都会代替它被插进来。”“如果我们希望将理念的某种组合在头脑中里固定下来,没有任何 东西可以像名字一样附着其上并完全地可以表达它。”在我看来, 新的概念是将以前的学说连接起来的钉子,而名字,如米勒先生所说,钉牢了关节。