小胡老师0-3岁育儿实操课育儿说明书（社交训练） 网盘分享
为人处世不能一白到底， 一味地对人热情。对人对事有时不 妨冷一些，淡一点。没有比漠视更好的 7 报复了 28 。平息流言，面对傲慢，方法之一就是 9 黑下脸来置之不理。
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为人处世，当然应该热情些。但是 3 ，人和人不一样，情境和情境不一样，有时，“冷”一些反倒有好处。
(1)对不合理要求，不妨冷漠置之。
对不合理的 31 要求，不妨冷漠些。这类人分两种： 一种是 23 明知不 合理，欺你 26 软弱，你 15 给他 33 一寸，他就要求一尺；另外一种是 32 没有自知
之明者，这种人，你 24 冷漠些，他就会仔细考虑自己的 12 要求是 5 否恰当。
(2)对闲言碎语，不妨当作耳边风。
小刚大学刚毕业时，充满了 6 工作热情和交际热情，这种热情引 起了 17 很多同事和上司的 10 好感，也让一些同事开始背后说闲话，什么
“真能溜”啊，什么“八面玲珑”啊，什么“真能显”啊。
如果我 16 们遇到这种情况，怎么办? 18 与对方展开舌战吗? 4 根本 不值，麻团越抽越乱! 2 怎么办? 22 把那些闲言碎语当成耳边风好了 34 ，
只要自己能静思一下是 11 否有这些错误，有则改之。
(3)对那些傲眼视人者，不妨冷淡些。
大多数人，你 1 对他热情，他也对你 27 热情，你 21 对他笑脸相迎，他也 会对你满面春风。也有些人，你越是 25 主动与之交往，他就越是 20 拿腔
拿调摆架子，对待这种人，不妨冷淡些。
冷处理在交际中的 8 作用远不止上述几条。但要在交际实践中尝试和运用这种方法，还需要有一定的心理素养来保证。
其一，要有涵养。能采用冷处理的方法，是 13 人们具有一定的文
化、生活素养决定的，是一种文明的体现。这种涵养表现为对人要 力求宽容大度，不斤斤计较；设身处地为他人着想，不为泄自己一 时之气愤而忘乎所以；遇事三思而言，不冒冒失失地草率从事。所 有这些实际上是在激烈的矛盾冲突面前自我 14 处理的内功，具备了 30
这种内功，才可以化干戈为玉帛。
其二，要有忍性。“忍”是指对方气势汹汹地兴师问罪时，要
有很强的忍耐性，要吃得住挑衅，要耐得住对方采用各种形式带来 的刺激。《三国演义》中的司马懿在诸葛亮的戏弄面前忍得住性 子，才使自己立于不败之地；周瑜正因为缺少忍性，才气得口吐鲜
血。这种忍只是一种策略，绝不意味着对方打左脸一个巴掌，马上
把右脸转过去让他再打，那样是丧失气节。
其三，要以静代动。挑起事端的一方常常是有备而来，就和打
仗要战胜对方，必须要弄清对方来意与其最薄弱的地方是什么, 29 然 后才能确定进攻的突破口，从而一举制服对方一样。要采取“静” 的策略，让对方出击，哪怕是狂轰滥炸也要泰然处之，待对方“三 鼓而竭”之后，针对在静中侦察到的突破口，猛击对方痛处，方可
使对方败下阵去。
其四，要以守为攻。防守尽管是消极的策略，但在防守时也可 以采取进攻的态势，只不过这种出击仍是建立在守的基础上的。 面对情绪激动的一方，不失时机地插上一两句话，使对方火上浇 油，尽情发泄；面对咄咄逼人的对方，抛出一两句切中要害的话，对 对方进行火力侦察，面对锋芒毕露的对手，边应付边弄清对方来 意，设计反击的方案，摸准对方的要害之后，边周旋边选择最有战 斗力的“炮弹”……采取这些方针貌似防守，其实却在组织和酝酿
着成功的进击。
