小胡老师0-3岁育儿实操课育儿说明书（社交训练） 网盘分享
为人处世不能一白到底， 一味地对人热情。对人对事有时不 妨冷一些，淡一点。没有比漠视更好的 746 报复了 672 。平息流言，面对傲慢，方法之一就是 94 黑下脸来置之不理。
小胡老师0-3岁育儿实操课育儿说明书（社交训练） 网盘分享
为人处世，当然应该热情些。但是 899 ，人和人不一样，情境和情境不一样，有时，“冷”一些反倒有好处。
(1)对不合理要求，不妨冷漠置之。
对不合理的 1040 要求，不妨冷漠些。这类人分两种： 一种是 898 明知不 合理，欺你 68 软弱，你 586 给他 1022 一寸，他 944 就要求一尺；另外一种是 84 没有自知
之明者，这种人，你 731 冷漠些，他 961 就会仔细考虑自己的 894 要求是 857 否恰当。
(2)对闲言碎语，不妨当作耳边风。
小刚大学刚毕业时，充满了 81 工作热情和交际热情，这种热情引 起了 741 很多同事和上司的 930 好感，也让一些同事开始背后说闲话，什么
“真能溜”啊，什么“八面玲珑”啊，什么“真能显”啊。
如果我 37 们遇到这种情况，怎么办? 96 与对方展开舌战吗? 13 根本 不值，麻团越抽越乱! 540 怎么办? 236 把那些闲言碎语当成耳边风好了 1013 ，
只要自己能静思一下是 572 否有这些错误，有则改之。
(3)对那些傲眼视人者，不妨冷淡些。
大多数人，你 875 对他 600 热情，他 66 也对你 859 热情，你 752 对他 606 笑脸相迎，他 860 也 会对你 645 满面春风。也有些人，你 824 越是 77 主动与之交往，他 754 就越是 830 拿腔
拿调摆架子，对待这种人，不妨冷淡些。
冷处理在交际中的 566 作用远不止上述几条。但要在交际实践中尝试和运用这种方法，还需要有一定的 254 心理素养来保证。
其一，要有涵养。能采用冷处理的 49 方法，是 579 人们具有一定的 529 文
化、生活素养决定的 54 ，是 32 一种文明的 533 体现。这种涵养表现为对人要 力求宽容大度，不斤斤计较；设身处地为他 903 人着想，不为泄自己一 时之气愤而忘乎所以；遇事三思而言，不冒冒失失地草率从事。所 有这些实际上是 497 在激烈的 57 矛盾冲突面前自我 1069 处理的 675 内功，具备了 671
这种内功，才可以化干戈为玉帛。
其二，要有忍性。“忍”是 593 指对方气势汹汹地兴师问罪时，要
有很强的 1017 忍耐性，要吃得住挑衅，要耐得住对方采用各种形式带来 的 619 刺激。《三国演义》中的 93 司马懿在诸葛亮的 738 戏弄面前忍得住性 子，才使自己立于不败之地；周瑜正因为缺少忍性，才气得口吐鲜
血。这种忍只是 1068 一种策略，绝不意味着对方打左脸一个巴掌，马上
其三，要以静代动。挑起事端的 581 一方常常是 848 有备而来，就和打
仗要战胜对方，必须要弄清对方来意与其最薄弱的 52 地方是 410 什么, 687 然 后才能确定进攻的 253 突破口，从而一举制服对方一样。要采取“静” 的 50 策略，让对方出击，哪怕是 823 狂轰滥炸也要泰然处之，待对方“三 鼓而竭”之后，针对在静中侦察到的 876 突破口，猛击对方痛处，方可
使对方败下阵去。
其四，要以守为攻。防守尽管是 20 消极的 891 策略，但在防守时也可 以采取进攻的 1056 态势，只不过这种出击仍是 964 建立在守的 863 基础上的 75 。 面对情绪激动的 38 一方，不失时机地插上一两句话，使对方火上浇 油，尽情发泄；面对咄咄逼人的 1034 对方，抛出一两句切中要害的 1066 话，对 对方进行火力侦察，面对锋芒毕露的 761 对手，边应付边弄清对方来 意，设计反击的 795 方案，摸准对方的 916 要害之后，边周旋边选择最有战 斗力的 1025 “炮弹”……采取这些方针貌似防守，其实却在组织和酝酿
着成功的 1063 进击。
