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巧妙地利用语言，世他 420 板起石头砸自己的 214 脚。所谓自食其果式的 679 幽默指的 103 是 300 应用对方的 409 观点而推出新的 189 结论，这种结论往往和正常的 748 结论反差极大，而推论的 264 逻辑顺 序不变。这种幽默方式运用时要注意这么几点。必须首先把握 对方所讲的 378 逻辑，深刻地理解对方的 65 本意，这是 675 能把相反的 733 结 论送还对方的 295 前提。
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第二，要快速地仿照对方的 361 逻辑结构而建 构自己的 285 立论中心，再将自己的 123 材料充实到这种结构中去，而 在充实材料的 423 时候，一定要注意到的 260 关键是 178 要换取掉对方所讲 的 586 本质因素，也就是 584 讲，在这里已将新质的 132 东西代替了 291 对方原
来的 147 本意，偷偷置换后再按正确的 736 方法去推理，而整个推理的 283 顺序是 425 十分正确的 404 。我 128 们先看一则小幽默。
柏拉图是 181 古希腊著名的 761 哲学家，他 320 一生著述很多，他 390 曾对 “人”下过这样一个定义：“人是 805 两足无毛的 303 动物。”他 146 的 362 弟子们 讨论了 314 他 313 的 173 这个概念”后来有一次，他 857 的 356 一位弟子，把一只鸡 拔光了 154 毛，他 672 手里提着去见柏拉图，问道：“老师，这是 294 你 198 说的 74 人吗? 315 "间的 255 柏拉图哭笑不得。
这里他 426 的 177 学生就用了 135 自食其果的 308 幽默方式委婉幽默地对他 108 的 347 老师提出了 210 异议。他 18 依老师立论的 742 条件去找到了 683 一只鸡，而 后送给老师。但却与他 571 老师开头所讲的 725 基本符合。
幽默是 604 一种智慧的 126 表现, 317 它能在嬉笑怒骂中讽剌不良现象， 也能在含蓄委婉中善意地规劝别人，这也正是 391 幽默的 285 一项重要 的 263 功能。自食其果式的 195 幽默又是 199 一种否定式的幽默，它是 282 一种 按兵不动的力量，也就是 76 四两拨千斤的巧妙运用。有人说过这 样一句话；“在寓意深刻的幽默中包含一种抵抗精神，这种精神. 900 适于进攻，适于斗争。”这种幽默方式是 155 以沉隐而表现，以机智 为特点，以迅猛为中心。使对方在兵不血刃的情况下败得不知 所云。
有位大学生学的是 394 哲学专业。有一天回家，父母很高兴，杀 鸡打酒，招待他 816 。家里人一起吃饭，喝了 211 几杯酒后，父亲突然 问道：“你 367 在学校里都学了 211 些什么东西呀? 791 ”
“哲学儿子回答。
“哲学是 673 什么东西呢？”父亲问。
“哲学是 206 改造世界的学问。”儿子答道。
“学哲学有什么用呢? 400 ”
儿子说：“如果学会了 324 哲学，看问题和别人就是 293 不一箱，比 如，拿咱们桌子上的这只鸡来说吧，在普通人看来，这就是 808 一
只鸡，一只具体的鸡，在我 277 们学过哲学的人看来，是 375 两只鸡，除 了 560 一只具体的鸡以外，还有一只抽象的鸡。”
父亲说：“噢，那我 940 就吃这只具体的鸡，你 142 吃那只抽象的鸡 吧！"
父亲直接以其之矛攻其之盾，令儿子哑口无言了 823 。
如何在现实生活中运用自食其果而否定别人呢？需要这样 几项素质，首先，要学一些逻辑知识，学习逻辑知识，并非是 259 要你 272 单调去学那些理论，而重点是 759 要为学而学，在不知不觉之 中增加你 194 讲话的内在逻辑。第二，要有丰富的想象力，自食其 果式幽默的关键就在这里，不能按生活常规去顺次推理，而应 打破常规，以想象的方式加进新的 内容。第三，要反应敏捷，自食其 果式幽默运用效果最佳的时期是 396 当对方刚刚陈述完自己的观点，即 进行反驳，令对方陷入自己的两难 推理之中。只好按你 35 这几项条件去 做，肯定会在谈话的过程中让对方 哑口无言，哭笑不得的。