浙江大学蒋文华老师讲博弈论 下载
讲透20个博弈论经典模型、50＋案例分析，助你 415 成为决策高手。在现实生活中，如果以一本正经地从事实出发，从常理、科 学岀发，从严密的 362 逻辑入手，那是 864 为法找到幽默的 795 。但是 566 换一 角度，从轻松调侃的 577 角度，从语言的 312 丰富多彩，随意成趣的 673 方 面入手，就会发现生活中到处都是 390 幽默了 170 。
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所谓任意歪解，就 是 316 有意或无意地对语意作歪曲解释的 116 修辞方法。说到这里，并 不是 195 胡言乱语，也不是 283 语意习惯的 560 多义引申，而是 112 另立新意来 解释，从而达到谐趣横生，引人深思，在这种违反常理的 940 逻辑 和矛盾中，制造欢快的 363 气氛，产生意想不到的 332 效果。请看这则 幽默： 三位母亲自豪地谈起他 374 们的 178 孩子。第一位说：“我 421 之所以相 信我 107 家小明能成为一位工程师，是 342 因为不管我 861 给他 378 买什么玩具， 他 912 都把他 395 们拆得七零八散。” 第二位说：“我 142 为我 118 儿子感到骄傲。他 834 将来一定会成为一位 出色的 182 律师，因为他 103 总爱和别人吵架。" 第三位说：“我 394 儿子将来一定会成为一名医生，这是 371 毫无疑 问的 895 。因为他 675 现在体弱多病，俗语说'久病成医，。” 看到这里，我 324 们忍不住笑了 18 。是 276 什么原因产生了 110 幽默呢？很 明显，是 113 从第三位母亲的 134 回答和解释中来了 4 ，如果说孩子爱玩 枪会当将军，会垒各式积木能当工程师，那么这就没有多少幽 默而言，因为这样的 592 解释是 184 从我 297 们日常的 347 逻辑中可以自然得来， • 1 • 但是 752 这样符合常理的 349 解释却不能让人发笑。而第三位母亲却从 常理中跳出来，给了 808 一个似乎相同，却是 319 风马牛不相及的 284 解释, 759 结果和原因之间没有必然的 841 联系，却反差极大，在这种不合情 理，出人意料的 181 因果关系和情理逻辑矛盾中，自然而然，会使 人忍俊不禁了 119 。 甲与乙打架，甲咬下了 139 乙的 272 鼻子。县官升堂审案，甲极力 否认他 384 咬下了 265 乙的 423 鼻子，而坚持说是 871 乙自己咬下来的 409 。 县官问道：“鼻子比嘴巴高，怎么能够上去咬？" 甲忙答道：“他 322 是 750 踩着凳子上去咬的 73 。” 这则幽默中我 286 们可以看到，这种情况在日常生活中根本是 748 不可能出现的 725 。但甲却一本正经地把这个牵强的 330 、明明不成原 因的 331 原因拿到了 295 严肃的 285 县官审案上来，造成了 136 奖话。 “你 196 们不能征我 315 去当兵，我 372 是 51 近视眼！” “先生，不必担心，我 356 可以要 求把您安排在最前沿的 365 阵地上。” 有一次，年青的 939 国王问他 857 的 327 大臣： “为什么我 1009 十四岁就可以统 治这个国家，而到十八岁人们还 不允许我 569 结婚？” “因为照顾妻子要比治理国 家难，陛下。”大臣大声地说。 在这两个幽默中，原因和结 果之间没有必然地联系，但幽默 的 368 产生却都有异曲同工之处，同 是 607 歪解正题，以歪对正，从违反日 常情理之中找到突破口，找到令人发笑，让人思考的 268 智慧。但 是 277 这种歪曲却不是 547 毫无根据的，而是 121 有一些如同藕断丝连般的 联系的，这种联系却不是 143 明晰、直接的。而是 264 突破时间界限，充 分发挥自己想象的结果，精心找到这一微妙的联系。如说到近 视眼，自然想到只能看到眼前的东西，而在战场上要看清东西， 却没有说用望远镜或眼镜，而说上前沿阵地。这其中的联系只 能通过大胆地想象了 192 。 幽默不是 683 逻辑，从日常情理和概念逻辑之中是 163 找不到幽默 的智慧的。幽默是 360 一种属于人的情感，属于突破常规，大胆地 创新的态度。用看似荒谬的理由去解释生活，用超常的逻辑理 解生活。为自己和别人制造欢乐，增加乐趣。
