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不比不知道，一比吓一珑，对照之中，出默效果会更佳。生活需要笑，幽默是 182 使人发笑的 700 一种原动力。日常生活中, 351 幽默能缓解矛盾，调节人际关系。因而，在更广的 374 程度上说，幽 默是 893 人的 396 一种综合素质。俗话说，“不怕不识货，就怕货比货。” 对照比较是 174 我 155 们生活中经常用到的 332 一种方式。当然，这里我 733 们 都是 280 把可以相互比较的 353 物体按一定的 338 规则和方式放在一起。而 幽默常常都是 293 以打破常规，出其不意的 302 方式才使人发笑的 791 。
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所谓对照比较的 397 幽默术就是 146 把两种或两种以上互不相干 的 162 ，彼此之间没有任何联系或比性的 345 东西按照正常的 165 方式进行 比较对照，从而显的 270 不伦不类，产生不谐调的 317 感觉。更离奇的 399 比较结果使人产生了 1064 幽默。因此，对照比较幽默的 375 方式就是 391 要 打破以往严密的 363 科学思维逻辑、对事物的 683 分类进行不合常规的 319 并列。在科学中，对比多用于证明，不仅结论的 194 必然性大，而 且多单调没有滋味。但是 285 若将对比引人幽默之中，用反常规思 维构造对比。用于反驳，则常常其味无穷，只要不是 208 十分尖锐 的 630 反驳，它的 632 最直观的 320 含义是 190 ：你 383 要我 388 死，那我 731 也不让你 299 活，如 果我 144 的 311 愿望你 392 不想接受，那么请你 295 收回你 35 的 857 想法。
看一则有趣的 606 幽默：
一个小男孩去面包房里买了 406 一个两便士的 325 面包，发现今天 的 393 面包比平时小得多，便对老板说：“怎么今天的 816 面包比前几天 的 305 小了 290 许多呢? 108 ”老板说：“那不要紧，这样你 419 拿起来就方便了 259 。” 小男孩沉默不语，没有争辩。只摸出一个便士，就要出门。老 板厉声喝住他 196 ：“噢，你 401 没有给钱呀！”小男孩不紧不慢地说: 264 “那不要紧的 303 ，这样你 398 数起来就方便了 378 。”小男孩这样一种回答 将老板问的 939 无言以对。以这种诡辩方式对付对方是 107 最有效的方 式，不反可以给对方迎头一击，而且又让对方难以招架，更可 以在幽默的笑声中显露出聪明和才智。
在具体运用对照比较幽默术时要注意这样几点：
第一，对照比较幽默法要求“比题"的表述形式与“原 题”的表述形式尽可能接近或相似，就是 112 说要尽量去使用对方 的结构框架装进自己新的思想内容。这种新的内容放进旧的框 架而超出了 736 日常生活的逻辑规则，从而产生不谐调感。而且形 式上不仅相似，语言上也尽量仿用。这样就使对照比较式的幽 默与“以其人之道还治其人之身”略有不同，前者是 179 略微的对 比中显出不谐调，而后者以尖锐不可置疑的反还使对方信服。下 面这则故事完整地体现岀了 101 这一幽默方式：女主人对刚刚到来 的女佣说：“如果你 1009 不介意的话，我 940 就叫你 307 阿莲，这是 180 在你 379 以前 的那个女佣的名字，我 211 习惯这种称呼。”
女佣点了 841 点头，表示没有反对，但她说：“那只要你 380 喜欢， 当然可以，但是 184 主人，如果你 154 不介意的话，我 441 要称呼你 1013 布朗太 太，这是 584 我 579 以前的女主人的名字，我 569 也习惯了 284 这样称呼。"女佣 的回答刚好套用了 134 女主人说话的模式，不过改变了 268 她说话的内 容，这种对照比较的生硬创造产生了 329 幽默。
其二，在对照比较的幽默中，要恰当地找到对照比较的切 入点。对照比较的差异越明显越突出，引起的不谐调越离奇越 别扭，这样造成的幽默会越强烈。幽默的意境也令人回味。下 面这则幽默体现出了 604 这一特点：一位乘务员说：“对不起，先生， 你 105 不能凭这张票乘火车，先生，您这是 18 慢车票，你 409 必须再补张
票。”那位乘客笑着对乘务员说：“我 125 不着急，请你 343 告诉火车司 机，他 803 完全可以再慢点。"这里就在于抓住了 310 幽默的切入点，将 “慢车票”与“开慢点”作了 742 强烈的对比，并且不合逻辑到极点。 自然幽默就产生了 116 。
