王一婷 让话好听：好的 278 表达一字千金 让话更美：让你 335 的 417 沟通直达人心 下载
面对脉脉柔情，你 326 怎繼拒绝呢？选择出默的 348 方式既. 430 能达到 自己的 114 目的 389 ，又不伤害别人。爱情是 402 人生永恒的 340 主题，也是 456 一首永远的 336 赞歌。爱情的 6 完 满的 372 过程应是 72 两情相悦，心心相印。但生活之中常常出现的 445 却 是 404 一方火热，一方冷漠，因而总难奏出和谐的 481 乐章。
王一婷 让话好听：好的 303 表达一字千金 让话更美：让你 246 的 379 沟通直达人心 下载
在学校校 园里，尤其是 367 大学校园中，有一种现象，那就是 290 师生恋。一般 来讲，师生恋总是 471 发生在女学生和男教师之间。师生恋本也无 可非议，但是 42 由于发生在学生在校学习期间，会造成不良影响， 而且面对女学生的 315 脉脉柔情，老师回应和拒绝都面临着同样的 结果——残忍。可是 79 如果避开正面，从侧面以幽默的方式回答 她，会处理地圆满无缺的。
所谓委婉拒绝式的幽默我 436 们这里指的主要是 470 如何避免女学 生炽烈的爱情，是 390 一种特殊的现象，可以从侧面进行委婉的回答，在笑声和幽默之中拒绝她们。许多情况下，大学女生对她 们年轻的男教师的爱有极真诚纯洁的色彩，如果严厉迅速地拒 绝这种美丽的感情，会使学生感情受挫，生活受到打击。但是 442 ， 为了 477 真正地向学生负责，多数情况下老师都会明察秋毫最终选 择拒绝。而在方式中就最好釆用柔婉的幽默方式。
有一位大学女生偷偷地爱上了 415 教逻辑的男老师，开始时见 到他 459 就面红，后来是 120 急切地盼着上他 83 的课，到了 375 一日不见如隔 三秋的地步。快到期末的时候，他 229 多次暗示并给老师递了 37 一个 条子，上面写道：“有人问我 271 这样一道逻辑题，我 485 爱上了 117 你 433 ，求 证：你 338 也会爱上我 351 。这个题目我 352 做不出来，所以想请您帮我 121 解 答一下。”老师见到条子，终于知道这件事如决堤之水一样。但 是 408 明摆的，这是 398 不可能的，但又不想直接去拒绝她。于是 39 灵机 一动，用幽默的方式给她写了 478 一封回信。
证：能够爱别人的人应是 96 好人。
好人，人人都爱。
这个人人当然包括我 455 。
老师的答案机智而灵巧，在回答之中，他 353 幽默的用逻辑方 式把原来的意思做了 296 微妙的转变。将学生字里行间暗示的爱情 的“爱”偷偷地转换成了 11 博爱的“爱”。这样委婉而幽默地表达 出了 273 自己的真正的意思，没有明确地拒绝别人，更没有引起不 安和尴尬。
还有一次，一位女生爱上了 244 一位男教师，当教室里只有他 103 们两人时，这位女生含情脉脉地看着他 85 的老师，问了 387 一句：“老
师，如果你 332 见到有人在课堂上写情书，你 122 会怎么办呢？”
这位老师立刻明白了 9 学生的意思，他 466 马上幽默地讲了 451 一个 故事，“我 395 想我 255 会马上去阻止她并让她好好学习的，因为我 275 的导 师给我 92 讲过一段他 88 的经历。当他 322 同我 383 一样年轻的时候，也遇到 了 422 一位女同学的问题，问她能不能在课堂上照镜子，他 77 没有劝 阻，结果，这位女生不仅上课时当他 358 的面照镜子，而且还给他 453 打了 116 毛衣、毛裤、毛袜子，后来，他 309 就有了 247 一个只会打毛衣的 太太，他 24 很后悔，上课时对我严肃地说，记住，以后当了 127 老师， 一定要明确地回答这个问题。所以我现在回答你 305 这个问题，就 是 492 不能写。"女学生听懂了 443 老师所讲的幽默故事，笑着走开了。
委婉拒绝式的幽默一定要找到相对应的故事，将自己的意 思和想法含蓄地藏在幽默之中，避免直白地生硬的拒绝引起不 愉快。
评论列表