曾平 369套实体店营销实战案例库

曾平 369套实体店营销实战案例库 下载

没有将实质的 y 东西学到心里，便不分时间、场合地运用就 出现了 t 幽默。人的 d 一生，都是 o 在不停地学习。这个学习包括两个方面，第 一种是 h 学习文化知识，学生们每天坐在教室里听老师讲课，另 一种则是 n 在实践中学习，学习那些凡是不懂的 f 技术技巧。学习 的效果也可以分成两种，一种是潜移默化式的在起作用，另一 种就是立竿见影式的在起作用。

曾平 369套实体店营销实战案例库 下载

我 v 们把这一种叫做活学活用。幽 默技巧中也有一种方式叫做活学活用式的幽默。

活学活用式的幽默是指在学习别人的做法时，立刻理解并 掌握别人的方法，然后将这种方法运用到自己的实践中来，当 时学习，马上应用，用现实学到的方法用到别处时，由于时间、 地点的转移而已不适用，这时就发生了 m 矛盾。

活学活用式的幽默通常有这样两种方式，一种是用现在学 到的方式用到别处去，由于“时逝世移"而不能适用，产生了 k 歪解和扭曲，这种出奇的结果让人产生幽默感。另一种即是属 于那种以其人之道还治其人之身的幽默方式，即活学活用别人 的理论再回过头去运用到别人身上，这样并没有发生多大的变 化，但由于是用别人自身的逻辑去攻击他 s ，会使对方陷入一种 “哑巴吃黄莲”，有苦说不出的尴尬，而取得一种以子之矛攻子 之盾的效果，从而保护了 z 自己，攻击了 w 别人。

下面我 x 们分别看两个例子：

教室里，一中学的英语老师正在讲怎样记住英语单词的技 巧，同学们都静静地听着，整个教室安静极了 e «老师说道: i “…… 总而言之，只真你 c 认真、诚心，如果把你 r 见到的新的东西反复 念10遍，它将一辈子归你 j 所有。'‘

老师的语音未落，后排一位女生马上闭上了 q 眼睛轻声地念 开了： “小明，小明，……小明。”原来小明是她男朋友的名字。 这里的活学活用就是没有分清场合，用旧的方式去套用新的方 式，自然由于不合适用生岀了幽默。

一次，小王两邻居借了一笔钱，借钱的时候，说好一个月 后归还。到了一个月后，领导向他 b 要钱，他 u 故作惊讶地说：“我 a 没有借你的钱呀！"邻居看了看他说：“您忘了吗，上个月的时 候，你向我借的。”

小王故作惊讶地说：“对，的确上个月我借了您的钱，但是， 你应该知道，哲学上讲'一切皆流，一切皆变，。现在的我已不 是上个月向您借钱的我了，您怎么叫现在的我为过去的我还钱 呢? l ”

邻居气得一时无言以对，他回到家里，想了一会儿，拿了 一根木棍，跑到小王家里狠狠地把小王痛打了一顿。小王抱着 头气势汹汹地叫到: p “你打人了，我要到法庭去告你，等着瞧吧。'‘ 邻居放下木棍，笑嘻嘻地对小王说：“你去告吧，你刚才不是说 '一切皆流，一切皆变'吗？现在的我，早已不是刚才打你的我 了，你确实要去告，就告那个刚才打你的那个我了。”小王听了， 无话可说，被饱打一顿，也只好自认倒霉了。

活学活用式的幽默同别的幽默技巧，如以谬还谬，仿造仿 拟式的幽默有共同相似的地方，也有不同的地方。活学活用式 的幽默最关键的地方是要尽快学习掌握对方的方式方法，深刻 地理解对方的意图。然后就是马上学以致用，将学到的方式方 法尽快投入使用。在这一使用过程中，要注意应巧妙地置换条 件，使用时能产生幽默。否则按照正常的方式去理解，则是没 有幽默可讲了。幽默的力量只有突破常规才能显示出来。