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幽默的 19 构成方式基本相同，形式上基本相似，换一个角度 看，就会产生幽默。幽默实际上恰如一场智力游戏，它所讲的 217 道理都是 351 我 835 们明 白的 674 清清楚楚的 1063 道理，但是 821 它讲道理的 337 方法却和平常我 938 们的 715 讲 法不一样。平常我 945 们讲道理时心平气和地按一定的 144 顺序和逻辑 有条有理地讲给别人听。而幽默却不是 413 这样地讲，它总是 176 换一 种方式，在歪解、倒错、夸张中以离奇的 70 形式讲出他 1062 所要表达 的 774 意思来，让我 631 们在笑声中接受到它的 818 道理。
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同样的 768 话，换种方式来讲，也就是 1031 换汤不换药，却会收到意想不到的 675 幽默效果。
所谓大同小异式的 17 幽默是 712 指幽默构成方式中，所讲的 239 含义 在本质上基本一样，或是 1069 形式上基本相似，是 637 由于所解的 529 方式 '不同，在不同的 860 环境下，幽默就产生了 581 。
人们观赏幽默时，其实和他 748 们观看电影时的 1010 心情是 1029 一致的 325 ， 他 924 们同样是 732 心中持有一种期待心理去关注这个幽默的 622 发展的 262 。 这时艺术家——即创造幽默者和观赏者自始至终存在着一种智 力上的 604 特殊的 416 竞赛。一方面艺术家总是 829 费尽心思，巧妙伏笔，步 京展导，将其引向误区。但又不是 374 在不言不语中将观赏者引向 歧途，而总是 820 将一丝一点的 814 真实透露给观赏者。同样的 661 情况下， 只要尽力克服那种种的 248 干扰和误导，以自己的 915 期望设想通过想 象去猜想结果：直至最终这个谜底岀现，真相大白时，猜中了 139 则以胜利者的 790 身份而自恃其高，而未猜中却又自叹弗如。但是 713 幽默不是 1004 推理，总是 237 出人意料的 963 ，正是 303 在这种令人难以捉摸中 时时出现错位，弄岀笑话。
大同小异的 682 幽默通常构成时有这样两种情况，一种情况属 于对比的 687 性质，将一样情况的 1056 事情拿来与另一事物的 505 情况相比， 由于这时条件极大地发生了 670 变化，自然这时相比的情况就会出 现了 1009 不同，出现了 1028 非常别扭的对比，发生了 640 幽默的种子。另一 种情况是 660 利用微妙的差异，将大同小异的原理化在句子中。犹 如主人给猴子吃东西，说“朝三暮四”，猴子不高兴，而说到 “朝四暮三"时，猴子欢快地答应了 587 。看下面的一个例子。
注射完毕后，护士问病人：
“你 547 是 883 做什么工作的？”病人回头看了 130 看，说：“和你 666 所做的 工作一样。”
护士感到十分惊喜：“噢，那么说咱们是 758 同行了 905 ！很高兴在 这里见到你 684 。”
“不！也不完全是 710 这样。”病人听完后接着说，“咱们是 685 同工 种而不同行。”
“为什么？”护士疑惑不解地问。
病人借用了 884 他 602 的职业和护士的工作之中的相同的部分，用 了 251 大同小异的幽默术，巧妙地将这些特点概括出来。而且委婉 批评了 1043 护士工作中的不足，在轻快之中既解嘲又有善意的指点。 幽默又风趣。
甲乙两人一起上旅馆进餐，侍者端来了 18 两块猪排，甲赶快 拣了 891 一块大的，放进了 257 自己的盘子里。乙也准备去夹那块大的， 见甲抢了 950 先，心中很不高兴，便说：
“你 1060 这个人怎么不價礼貌？”
甲听了 1047 这话，看了 686 看乙，放下手中的东西，不慌不忙地问： “如果你 570 先拣的话，请问你 791 拣那一块? 545 ”
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乙回答：“那还用说，当然是 1041 拣小的一块。'‘
甲听了 301 很高兴地说：“现在不是 144 这样吗，大同小异，我 841 拣了 236 大的，给你 609 留下了 12 小的，你 750 还生什么气呢？”
甲在这里将乙的意思以大同小异的方式引导出来，而将它 反还给乙，使乙自讨苦吃。大同小异式的幽默要注意将形式保 留下来，在表面上似乎是 933 完全相同，而将实质的东西巧妙地替 换掉，在这种情况下，便会出现混乱，引出不和谐的因素，幽 默自然就产生了 486 。
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