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幽默的 5 构成方式基本相同，形式上基本相似，换一个角度 看，就会产生幽默。幽默实际上恰如一场智力游戏，它所讲的 12 道理都是 10 我 34 们明 白的 20 清清楚楚的 19 道理，但是 1 它讲道理的 33 方法却和平常我 27 们的 32 讲 法不一样。平常我 6 们讲道理时心平气和地按一定的顺序和逻辑 有条有理地讲给别人听。而幽默却不是 16 这样地讲，它总是 26 换一 种方式，在歪解、倒错、夸张中以离奇的形式讲出他 4 所要表达 的意思来，让我 2 们在笑声中接受到它的道理。
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同样的话，换种方式来讲，也就是换汤不换药，却会收到意想不到的幽默效果。
所谓大同小异式的幽默是指幽默构成方式中，所讲的含义 在本质上基本一样，或是形式上基本相似，是由于所解的方式 '不同，在不同的环境下，幽默就产生了 21 。
人们观赏幽默时，其实和他 13 们观看电影时的心情是一致的， 他 23 们同样是心中持有一种期待心理去关注这个幽默的发展的。 这时艺术家——即创造幽默者和观赏者自始至终存在着一种智 力上的特殊的竞赛。一方面艺术家总是费尽心思，巧妙伏笔，步 京展导，将其引向误区。但又不是在不言不语中将观赏者引向 歧途，而总是将一丝一点的真实透露给观赏者。同样的情况下， 只要尽力克服那种种的干扰和误导，以自己的期望设想通过想 象去猜想结果：直至最终这个谜底岀现，真相大白时，猜中了 29 则以胜利者的身份而自恃其高，而未猜中却又自叹弗如。但是 幽默不是推理，总是出人意料的，正是在这种令人难以捉摸中 时时出现错位，弄岀笑话。
大同小异的幽默通常构成时有这样两种情况，一种情况属 于对比的性质，将一样情况的事情拿来与另一事物的情况相比， 由于这时条件极大地发生了 17 变化，自然这时相比的情况就会出 现了 3 不同，出现了非常别扭的对比，发生了幽默的种子。另一 种情况是利用微妙的差异，将大同小异的原理化在句子中。犹 如主人给猴子吃东西，说“朝三暮四”，猴子不高兴，而说到 “朝四暮三"时，猴子欢快地答应了。看下面的一个例子。
注射完毕后，护士问病人：
“你 28 是做什么工作的？”病人回头看了看，说：“和你 11 所做的 工作一样。”
护士感到十分惊喜：“噢，那么说咱们是同行了！很高兴在 这里见到你 9 。”
“不！也不完全是这样。”病人听完后接着说，“咱们是同工 种而不同行。”
“为什么？”护士疑惑不解地问。
“我 18 是钉鞋的。”
病人借用了他 30 的职业和护士的工作之中的相同的部分，用 了大同小异的幽默术，巧妙地将这些特点概括出来。而且委婉 批评了护士工作中的不足，在轻快之中既解嘲又有善意的指点。 幽默又风趣。
甲乙两人一起上旅馆进餐，侍者端来了两块猪排，甲赶快 拣了一块大的，放进了自己的盘子里。乙也准备去夹那块大的， 见甲抢了先，心中很不高兴，便说：
“你 22 这个人怎么不價礼貌？”
甲听了这话，看了看乙，放下手中的东西，不慌不忙地问： “如果你 8 先拣的话，请问你 31 拣那一块? 7 ”
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乙回答：“那还用说，当然是拣小的一块。'‘
甲听了很高兴地说：“现在不是这样吗，大同小异，我 24 拣了 大的，给你 15 留下了小的，你 25 还生什么气呢？”
甲在这里将乙的意思以大同小异的方式引导出来，而将它 反还给乙，使乙自讨苦吃。大同小异式的幽默要注意将形式保 留下来，在表面上似乎是完全相同，而将实质的东西巧妙地替 换掉，在这种情况下，便会出现混乱，引出不和谐的因素，幽 默自然就产生了。
