超人爷爷教画画 兴趣画素描速写色彩系列视频课程

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如果把关于历史上的 各种记载也算到知识的一环,像是“柏拉图是亚里士多德的老师”、“孔 子主张仁政”、  “笛卡尔说我思故我在”,从这个角度谈知识,读哲学 也可以获得许多知识 这是由“知识”这个词汇的不同定义所产生出来 的不同说法。


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由于不同类别的知识,需要有不同的考量,所以在讨论各种知识之前,我们应该先做一个分类。通过这个知识的分类,答案就一目了然了。因为关于“什么是哲 学”的问题,答案牵连到“实践型知识”。这样的知识必须通过哲学 思考的实践过程去逐渐体会.而这样的东西很难用语言传达。如果不 亲自去学哲学,以及做哲学思考,根本上难以了解何谓哲学。由于这 种知识是属于非语言性质的,就算是哲学大师也没办法用语言把它定

义清楚。

在日常生活中,最常让人搞错知识形态,而形成错误学习方法的是 对语言的学习 在学英文时,多数人都是去死背一堆单词.市面上也出 现许多背单词花招的书籍 这种学英文的方法或许对某些类型的考试有 帮助,但是就算单词背得再多.英文文章还是看不懂。其实学英文的重 点并不在于背了多少单词,因为就算有字典在手,看见单词就查,每个

词都知道相对的中文翻译,但文章还是看不懂。为什么会这样呢?

这里牵涉到一个非常重要的“实践型知识”,阅读本身实际上是一 种需要通过实际练习才能学会的技能,必须通过不断的阅读去培养,无  法通过记忆一些用语言描述的诀窍来学习。所以,即使老师很认真地教. 学生很认真地听,不会还是不会 就像看录像学游泳,即使有名教练在 旁解说游泳技巧,看得再多、听得再多,只要不下水,就学不会。当然, 这并不是说背单词没有用,或是学习这些诀窍没有用,而是说实际去用 它,借由阅读获取技能,才是整个学习过程中最重要的部分,其他只有辅助价值。

 

首先,事实型知识指的是对于各种用来描述事实真相的知识。就像 前面谈到的各种知识,无论是关于世界的真相、历史的真相都算是事实 型知识。这种知识的最大特色是“比较容易用语句来表达”。我们可以 通过语言学会这些知识,而学会之后也可以通过语言表达出来。所以, 这类知识也称为“语句型知识”。由于我们习惯用语言来把握知识,而 这类语句型知识属于容易把握与思考的知识形态,因此也称之为“显明

的知识”

在探讨人生意义的问题上,也常遇到类似的困境,语言似乎无法用 来描述生命意义,无法用来说明真道。这是不是表示,这类知识属于实 践型知识呢?从它们的共通点,我们可以这样猜想。由于实践型知识与 技能相关,这种生命意义的知识会属于哪一种技能?如何学习这种技能 呢?是否是在体验生命中领悟,还是在静坐冥想中锻炼出不动心?或只

是一种让自己可以生活得更快活与更自在的技能?

除了事实与实践这两种知识类型之外,还有一种不容易被语言表达

的知识,称为自我知识。人生意义的解答有可能在这里



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