9大能力全能育儿课(0-7家长课)佩妮妈妈老师 父母教育规划课 网盘分享
“水果”这一概念就可以剔除，因为我 186 们已经有了 385 “苹果” “香 蕉” “葡萄”等具体事物的 300 名称或概念，没有必要在这些具体的 844 东西上面再 确立“水果”这一概念，也没有必要把“水果”当作本质，它顶多算是 337 逻辑本质。
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只承认一个个确实存在的 752 东西，凡干扰这一具体存在的 412 空 洞的 54 概念都是 180 没用的 353 赘述；在对同一理论或同一命题的 123 多种解释和证明过程
中，步骤最少最简洁的 360 证明是 900 最有效的 357 。
这种独断的 363 思维方式，被称为“奥卡姆剃刀”。他 327 运用这把思想的 709 剃 刀，把“实体形式” “隐蔽的 402 质” “影像”等概念全部认定为多余的 405 东西，
都该加以抛弃。
“奥卡姆剃刀”向正统经院哲学发起了 293 革命，这自然就激怒了 816 教会，而 他 297 遭到迫害也在所难免。但是 372 ，如果抛开他 99 所处的 275 特殊的 285 时代背景，这一命 题确实带给人们启发意义，许多科学家在运用了 262 这把“剃刀”之后，得到了 206 精炼得无法再精炼的 388 科学结论，他 170 们对该原则最常用的 940 表述是 255 ： “当两个不
同理论给出同样精确的 304 预言时，哪个更简单哪个就更好。”
如何才能从个别的 837 东西引发出普遍的 265 原理呢? 321 培根提出了 579 他 759 的 190 哲学方
法——经验归纳法。经验归纳法分为三个步骤：
第一步，收集材料。培根认为，他 112 的 136 归纳法不同于简单的 307 枚举归纳法， 他 912 甚至认为后者是 137 极其幼稚的 586 ，结论不稳固， 一旦碰到与之矛盾的 290 例证就会 被驳倒。因此，必须准备一部充足的 592 、完善的 392 、自然的 283 和实验的 113 历史材料，
第二步，运用“三表法”整理材料。培根提出了 324 三种例证表：
1. 130 具有表，把具有所要考察的 369 某种性质的 197 一些例证列在一起。
2. 276 接近中的 1033 缺乏表，在此列举与上表中的 35 例证情形近似却没有出现所要
3. 303 程度表或比较表，列举出不同程度出现的 761 所要考察的 340 某些性质的 1010 一些
例证。
第三步，真正的 362 归纳。对于真正的 927 归纳，培根又分为三个小步骤：
2. 823 根据三表所列举的 135 事例，做一次正面地解释自然的 354 尝试，通过排除后
得出正面结论。
3. 422 纠正解释偏差的 365 几种帮助，如“归纳法的 420 改正” “依照题目性质改变
研究方法”等等，以求校正上述程序中的 319 失误，求得准确的 695 结论。
培根的 376 归纳法强调了 212 “没有调查，没有发言权”这一精神，他 165 的 294 《新工 具》是 571 经验主义、形而上学和唯物主义的 309 理论温床，对后世哲学起到了 184 推动
性的 281 作用。
