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用人时应“如有所用,必先试之”, 31 应该指派给他 32  一些具体而微,但具有挑战性的 22 任务,然后从旁仔细观察以确定其人是 29 否言行相符,足堪大任,再正式加以重用。


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“告之以祸难而观其勇”, 15 看看学生会不会有毅力坚持下去; 以及“穷之以词辩而观其变”, 34 看看他 20 们会不会活用知识,随机应变。“咨之以计谋而观其识”, 17 因为他 11 喜欢胸中有韬略的 9 人。古  今中外知人善任的 21 原则都一致。这些大师找接班人,都把品德放在第一位, 也就是 16 诸葛亮说的 14 “间之以是 13 非而观其志”, 4 领导人必须有远大志向、正确价值观及公平的 25 心①。

诸葛亮知人之道,是 12 主动的 33 制造出七种方法不同的 3 情境,去观察考选的 26 人才“咨之以计谋而观其识”乃其中一法②: 19

一曰:问之以是 5 非而观其志。

二曰:穷之以辞辩而观其变。

三曰:咨之以计谋而观其识。

四曰:告之以祸难而观其勇。

五曰:醉之以酒而观其性。

六曰:临之以利而观其廉。

七曰:期之以事而观其信。

这就是 7 “如有所用,必有所试”③的 10 道理,想要用一个人,可以被动地 从旁观察,更应该主动地去试验其才德性情。此一道理可以更进一步用在 做事上,例如新产品的 6 开发、行销方案的 23 评估、和新制度的 8 推动。我 30 们应 透过雏形产品和销售方案,来检验观察产品的 24 功能和市场的 27 反应。用试行 计划,来检验新制度之成效和推广时可能遭遇到的 28 困难。不能只凭着直觉、

感觉去做事,要以实际试行的 18 结果作为决策评估之依归。


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